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图书目录

四步亲子教育法总则概述1

STEP 1 忽略问题5

不犯教育近视病：教育最忌目光短浅6

自我检视是关键：学会还原孩子的问题10

接受你的孩子：避免给孩子制造问题14

学会对孩子“加关注”：给孩子最温情的注视18

给孩子的成长留出空间22

哪些问题能忽略，哪些问题不能忽略27

有时需要对问题暂时搁置31

忽略，以退为进的教育智慧36

真正的问题绝不能忽略38

忽略也要有技巧46

STEP 2 关注情绪49

隐藏在孩子“谬论”背后的情绪50

关注孩子未完成事件后的负性情绪54

情绪的功能58

尊重孩子内心的渴求62

满足也要分层次64

家长不任性，孩子才能不任性66

巧帮孩子应对负性情绪70

打开孩子情绪的瓶塞74

人际关系和谐，孩子的情绪才“和谐”78

孩子低自尊，无法与人正常交往82

学习亲密表达，上堂爱的练习课86

STEP 3 改善关系89

依从与压制，和谐亲子关系的两个误区90

拉开心理距离，把握好关注孩子的度93

改善亲子关系，必先改善婚姻关系97

“狠心”家长，放手让孩子感受生活101

亚平等，最健康的亲子关系104

亲子沟通黄金三原则108

这样说，亲子沟通更有效113

行为沟通，家长需要重视的沟通方法117

当心越禁止，越诱惑120

STEP 4 矫正行为123

行为矫正一点儿也不神秘124

新父母规：要治“乱”限“超”128

让指令更有效，让孩子更“听话”132

孩子的行为习惯都是强化的结果135

当心惩罚变强化139

爱是存款，惩罚是取款144

消退，让孩子的坏毛病自动消失148

用差别强化法治治孩子的小问题151

环境育人靠刺激控制155

孩子时刻都在塑造中160

渐隐法：让帮助有步骤地撤离165

行为连锁：从环节到整体的训练法169

代币：一种特殊的强化物171

随便奖励孩子可能扼制他的心态转变175

双向契约，家长应与孩子一起改变179

行为矫正保卫战：行为维持182

附录：孩子常见问题的预防与解决185

主要参考书目198