图书介绍
教育心理学 新世纪心理与心理健康教育文库pdf电子书版本下载
- 张大均，郭成著；郑日昌主编 著
- 出版社： 北京：开明出版社
- ISBN：7513102292
- 出版时间：2012
- 标注页数：305页
- 文件大小：69MB
- 文件页数：316页
- 主题词：教育心理学
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究对象1
第二节 研究方法5
第三节 历史发展10
第二章 教育心理学的基本理论18
第一节 心理发展理论18
第二节 学习的基本理论29
第三节 教学的基本理论36
第三章 学习动机的激发与培养54
第一节 学习动机的内涵及其作用54
第二节 学习动机理论60
第三节 学习动机的培养与激发73
第四章 知识学习与教学85
第一节 知识学习概述85
第二节 陈述性知识的学习与教学90
第三节 程序性知识的学习与教学95
第四节 策略性知识的学习与教学104
第五章 问题解决教学与创造性培养111
第一节 问题解决概述111
第二节 影响问题解决的因素117
第三节 提高问题解决能力的教学策略125
第四节 创造性培养131
第六章 规范学习与教育142
第一节 规范学习概述142
第二节 规范学习的影响因素150
第三节 规范教育的策略158
第七章 教学设计166
第一节 教学设计概述166
第二节 教学目标设计174
第三节 教学内容设计184
第四节 教学手段设计189
第八章 教与学的策略197
第一节 教与学的策略概述197
第二节 有效教的策略202
第三节 有效学的策略216
第九章 教与学的评价225
第一节 教与学的评价概论225
第二节 学习评价的常用策略230
第三节 教学评价的通用策略240
第十章 学校心理素质教育与学生心理健康256
第一节 心理素质与心理健康概述256
第二节 学校心理素质教育的基本理论262
第三节 学校心理素质教育的实施途径与策略267
第十一章 教师心理健康及维护技巧279
第一节 教师心理健康概述279
第二节 教师心理健康的影响因素284
第三节 教师心理健康的维护技巧291
